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福建一幼兒園“綁架”家長(zhǎng)點(diǎn)贊,如何看?

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2018-11-05 15:49:16 來(lái)源:其它
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作者:王老師
  媒體報(bào)道,福建某所幼兒園的家長(zhǎng)們又在群里收到老師發(fā)的通知:“請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)?018年10月10日—10月25日參與點(diǎn)贊‘我推薦、我評(píng)議身邊好人’活動(dòng),并請(qǐng)每班在10月25日前提供3—5張點(diǎn)贊的照片。”據(jù)悉,這是福建某地精神文明辦公室主辦的“榜樣評(píng)選”活動(dòng),其中一個(gè)“投票榜”需要參考市民投票的結(jié)果。這個(gè)本意為征詢(xún)公眾意見(jiàn)的點(diǎn)贊活動(dòng),卻因攤派到幼兒園孩子家長(zhǎng)頭上而變了味。

  “綁架”孩子得來(lái)的是假民意

  福建一所幼兒園的家長(zhǎng),被老師要求參加某地精神文明辦主辦的一個(gè)“榜樣評(píng)選”活動(dòng),而且點(diǎn)贊對(duì)象還得是學(xué)校所在區(qū)的候選人。這樣的作假行為,家長(zhǎng)當(dāng)然不愿意參加,但為了孩子,只能無(wú)奈照辦。

  類(lèi)似的硬性攤派,非此一例。福建某地發(fā)起“街坊群防共治隊(duì)伍建設(shè)”,當(dāng)?shù)亟逃忠髱熒图议L(zhǎng)關(guān)注其公眾號(hào),學(xué)生家長(zhǎng)還被老師要求關(guān)注后截圖上傳。如此“圈粉”,就算得來(lái)百萬(wàn)粉絲,實(shí)際活躍度又能有多少?

  從報(bào)道來(lái)看,老師和校方也有苦衷,一位校長(zhǎng)就說(shuō):“就看哪個(gè)部門(mén)強(qiáng)勢(shì),能搞定教育局。在教學(xué)育人之外,硬拉學(xué)生和家長(zhǎng)為其他任務(wù)湊人頭,我們也不情愿。”做事不看對(duì)不對(duì),而是取決于誰(shuí)足夠“強(qiáng)勢(shì)”,結(jié)果,最不“強(qiáng)勢(shì)”的家長(zhǎng),被迫充當(dāng)了“水軍”。

  家長(zhǎng)最重視孩子,這么做等于是“綁架”孩子,迫使家長(zhǎng)“就范”,畢竟誰(shuí)都不想因?yàn)橥瓴怀?ldquo;任務(wù)”,自己的孩子被“另眼相看”。如此一番“操作”,得來(lái)的“民意”,終究是假民意,獲得的“參與度”,擠掉水分之后,真實(shí)的數(shù)字恐怕會(huì)讓人“無(wú)法直視”。

  硬性攤派,既是懶政,也是濫權(quán)。網(wǎng)絡(luò)世界,雇傭“水軍”、買(mǎi)“僵尸粉”的行為令人不齒。一些網(wǎng)絡(luò)“大V”,看似坐擁數(shù)十萬(wàn)、上百萬(wàn)粉絲,實(shí)際的粉絲互動(dòng)量才零星幾個(gè),往往淪為笑柄;有的影視作品,放映初期好評(píng)如潮,隨著時(shí)間推移,口碑卻“斷崖式”下降,雇再多“水軍”,也敵不過(guò)真實(shí)觀眾的雪亮眼睛……而一些部門(mén)濫用權(quán)力集贊、圈粉,其行為的惡劣程度更甚,負(fù)面影響也更深。收集民意、擴(kuò)大參與,不靠扎實(shí)的工作,而是依賴(lài)于濫用權(quán)力走捷徑,從行為性質(zhì)上看,濫權(quán)本身已是錯(cuò);從行為后果上看,不僅會(huì)讓民意失真,也會(huì)讓人懷疑相關(guān)部門(mén)“重視民意”的誠(chéng)意有多少,再有類(lèi)似活動(dòng),更難喚起人們參與的熱情。

  以權(quán)力謀點(diǎn)贊、謀粉絲,當(dāng)休矣。

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